Les papillons bleus

 Centre d'Expression Libre par le Je(u) - Enfants de 2 à 102 ans !

 
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Mon parcours

A l’origine . . . l'envie

Au départ l’idée est née d’une formidable envie de créer un lieu pour les enfants qui me permettrait de transmettre ma passion du dessin et de la peinture.

Avec une formation artistique de 8 années aux Arts décoratifs de Nice [Villa Arson] ; une expérience de 6 années dans la création graphique pour le Web et une pratique artistique personnelle régulière; l’idée et l’envie sont venues naturellement et plus concrètement en 2010 lorsque je me suis intéressée tout particulièrement à l’Art-thérapie et lorsque j’ai découvert les travaux d’Arno Stern au travers de son livre « Heureux comme un enfant qui peint ».

L’envie est alors devenue une finalité, celle de créer un atelier d’expression libre par la peinture qui permettrait aux enfants et aux adultes de s’exprimer librement, sans contrainte et sans jugement afin de « recontacter » en eux l’enfant intérieur et son formidable potentiel créatif.


STEPHEN NACHMANOVITCH "La plus puissante des muses,
c’est notre enfant intérieur."

Ma rencontre avec Arno Stern

C’est en 2010 que le projet se concrétise lorsque je rencontre Arno Stern au travers de la lecture de son livre « Heureux comme un enfant qui peint ». Un an plus tard je décide de commencer une formation en Art-thérapie et de suivre l’enseignement d’Arno Stern pour devenir praticienne du Jeu de peindre®.

Le jeu de peindre® est une pratique mis au point par Arno Stern, qui est source de bienfait pour le développement des êtres (enfants et adultes) sans chercher à n’atteindre aucun but proprement thérapeutique.

Aujourd'hui

Depuis, le terrain de jeu s'est agrandi, Peinture, Argile, Yoga, Musique, Danse, Ecriture et Philo...
Le yoga fait partie des petites graines que je souhaite semer chez les tout petits. Pratiquante du Yoga depuis plus de 15 ans j'en connais ses bienfaits, alors je me suis formée au Yoga pour enfants.

L'argile a été aussi une évidence car la modeler est une véritable source de plaisir. Je la pratique depuis plusieurs années et ce médium s'adapte parfaitement à la pédagogie Arno Stern.

La Danse et l'écriture sont arrivées grâce à la magie des belles rencontres que la vie nous offre ! Anick CHAUDOUÊT et Mathieu GABARD animent avec coeur et générosité ces 2 activités.

La philo. a été une évidence suite à ma rencontre avec Frédéric Lenoir et la découverte de la fondation SEVE qui m'ont amenée à suivre le parcours SEVE pour devenir animatrice d'ateliers philo. pour les enfants.

Aujourd’hui je constate que tout ce qui s’est mis en place à l’atelier au fil du temps a révélé une part inconnue de moi : j’adore travailler avec les enfants !
Ils m’apportent beaucoup de bonheur, leur enthousiasme nous relie.

Je suis chaque jour émerveillée car ce qui se vit dans ces ateliers est très épanouissant. Je sens bien que l’on ne vient pas aux Papillons Bleus par hasard, les adultes comme les enfants, trouvent ici quelque chose d’autre, un espace de Liberté, une présence bienveillante, l’enthousiasme que l’on éprouve en jouant, mais aussi une reconnexion avec son monde du dedans…

PAUL HAWKEN "Laissez toujours suffisamment de temps dans votre vie pour faire quelque chose qui vous rende heureux, satisfait, même joyeux.
Cela porte plus à conséquence sur le bien-être économique
que tout autre facteur"


Mon rôle

Stimuler, servir et accompagner

Formée par Arno Stern à L'institut de Recherche en Sémiologie de l'Expression, j'encadre cet atelier original dont la vocation n'est pas d'être une école d'art mais une école de la vie où l'on apprend à contacter une connaissance inexplorée de Soi.

Attentive, discrète, je stimule, sert et accompagne chaque participant, favorise leur concentration et lève toute sensation de doute qu'ils peuvent avoir sur leurs capacités et les recentre sur leur essentiel.

Mon rôle est de permettre à chacun de se consacrer pleinement à sa création en me mettant à leur service. Mon rôle n’est pas d’influencer mais de respecter les valeurs personnelles de l’enfant, de l’adolescent ou de l’adulte qui crée. De faire en sorte que chaque personne suive son impulsion naturelle.

Pour les ateliers de peinture, la connaissance de la Formulation est indispensable pour que je puisse, dans le climat de confiance instauré, soutenir, cultiver et permettre le développement de cette précieuse faculté.

Je veille toujours à maintenir ce subtil équilibre entre liberté et règles, maîtrise et fluidité du geste, travail individuel et relations à l’autre.


JACKSON POLLOCK "La peinture a une vie propre,
je la laisse émerger."

Privilégier l'être plutôt que le faire

A l’atelier, je donne plus d'importance au développement des facultés de l'individu qu'à l'utilisation de procédés inculqués. La place est donnée à l’Etre plutôt qu’au Faire. Cette attitude éducative est à la base de l'éducation créatrice.

Ce que l’enfant créé est VRAI, l’adulte ou l’éducateur n’a pas à le corriger. Sa propre conception peut-être différente de celle de l’enfant, mais elle n’est pas plus valable, ni plus juste. Par ma présence bienveillante et attentive, j’accompagne chacun dans son expression spontanée, sans jamais porter de jugement.



ARNO STERN "Ici chacun est une personne parmi d'autres personnes, dissemblable, incomparable; nul n'est un modèle, nul n'est inférieur."



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